Наши дела
— Я утром раньше всех встаю
И сам стелю постель свою.
— А я ботинки по утрам
Себе и брату чищу сам.
— Я тоже дома, чем могу,
На кухне маме помогу.
— Я без работы не сижу —
Сама в руках утюг держу. <…>
Немало дела детворе
В густом лесу, в широком поле,
На ферме, в доме, во дворе,
А главное — за партой в школе.
Задай вопросы к выделенным словам. Измени выделенные слова так, чтобы они отвечали на вопрос кто? или что?
что? – постель
что? – ботинки
кто? – мама
что? – дела
кто? – детвора
что? – утюг
что? – лес
что? – поле
Напиши слова, которые обозначают одушевлённые (кто?) и неодушевлённые (что?) предметы.
Кто? Что? /напиши по 5 слов, составь с ними словосоче
одушевлённые неодушевлённые
У меня есть маленькая собачка․ За окном уже сугробы․
Мама, бабушка и я, очень дружная семья․ Осенью на деревьях желтеют листья․
Птицы летят в дальние края․ В лесу растут грибы․
Маленький школьник идёт в школу․ У нас в классе много парт․
Под окном мурлычет котик․ На небе много звёзд․