Այս ձմեռ ամեն ինչ փոխվել էր։ Այս տարի մենք էինք վերցրել Ձմեռ պապիկի դերը և գնացինք Անտառկծիդա։ Այն տեղ մենք գտանք նրա էլֆերին և նրա համով թխվածքները նրանք շաաաատ համով էին։ Մենք սկսեցինք մտածել, թե ինչ նվիրել նրան։ Իմ ընկերը ասաց, որ կարող ենք պատրաստել նարա սիրելի բլիթերը, բայց ես ասացի ոչ, քանի որ դա շատ հեշտ նվեր է։

— Չես հիշում անցած տարի քեզ ինչ էր նվիրել։
— Լավ դու ճիշտես։

ԵՎ ես հասկացա, եթե մենք նրա տեղնենք ապա նաել մեր տեղնե այսինք պետք է գրի մեզ նամակ թե ինչ է ուզում նա։ Մենք նրան ուղարկեցինք նրան մի այսպիսի նամակ։

— Հարգելի Ձմեռ պապ խնդրում եմ գրիր մեզ նամա թե ինչես ուզում քանի, որ ես և իմ ընկերը չգիտենք թե ինչ նվիրենք քեզ։

Նրա նամակը երկար չէր գալիս և հանկարծ նամակը եկավ և նա գրել էր։

Երեխաներ ջան դուք շատ հոքատար եք իմ հանդեպ և ես տեսա, որ դուք շատ էիք ձեր գլուխը կոտրում թե ինչ նվիրեք ինձ և դա ինձ շատ դուր եկավ։ Ես ոչինչ չեմ ուզում շնորհակալություն ձեզ երկուսիտ։ Հանկարծ մեր ձերների մեջ հայտնվում են մեր անսպասելի նվերները և ես ու իմ ընկերը մնացինք զարմացած։

УРОК 1

БОКС — СПОРТ СИЛЬНЫХ ДУХОМ И ТЕЛОМ
На этом уроке вы:

• узнаете, какой характер должен быть у настоящего спортсмена;
• научитесь рассказывать о знаменитых армянских спортсменах;
• поймёте, какие качества характера нужны человеку для успеха в спорте.

1. Как вы думаете, какими качествами должен обладать спортсмен,
   чтобы добиться самых высоких результатов в спорте?
   
   спортсмен должен постоянно тренироваться, стремиться к намеченной цели, быть дисциплинированный в спорте.
   
2. Прочитайте рассказ и скажите, кто из ребят сможет стать настоящим
   спортсменом.
   СЕКЦИЯ БОКСА
   • У нас в школе открылась секция бокса. Я первым записался. И ещё
     ребята пришли. И Мишка тоже записался.
     Начались занятия. Я думал, нам сразу наденут перчатки, и мы будем
     драться друг с другом. Я всех отправлю в нокаут. Зрители скажут: «Вот это боксёр!»
     Но тренер не дал перчаток. Он выстроил нас по росту и сказал: «Бокс –
     серьёзное дело. Пусть все об этом подумают. А если кто-то из вас не
     согласен, пусть тот покинет зал».
     Зал никто не покинул. Построились в пары. Как будто бы не на бокс
     пришли, а на урок физкультуры. Потом разучивали два удара. Махали
     руками по воздуху. Один раз тренер сказал кому-то:
     – Вон ты! Что ты делаешь?
     Я даже не думал, что это мне, а тренер ко мне подошёл и сказал, что я
     бью левой рукой вместо правой, и я должен быть внимательней.
     Я обиделся и не пришёл больше. Очень мне нужно, думал я, заниматься
     какой-то глупостью. С моим ударом! Я сте՛нку могу՛ проби՛ть. Пусть Мишка там занимается. А я приду, когда будут драться.
     Я перестал ходить на тренировки. Только Мишку спрашивал:
     – Всё руками машете?
     Я смеялся над Мишкой. Мишка молчал.

Однажды он мне говорит:
– Завтра спарринг.
– Чего? – говорю.
– Учебный бой. Мы драться будем. То есть работать. По-нашему так.
– Ну, работай, – я говорю. – Зайду завтра к вам.
Захожу в спортзал на другой день. Тренер спрашивает:
– Ты откуда?
– Я, – говорю, – здесь записан. Я в спарринг хочу
Тренер надел мне перчатки. И Мишке надел перчатки. Мы с Мишкой
вышли на ринг. Я размахнулся и как ударю! Но мимо. Я второй раз
размахнулся – и сам упал.
А тренер говорит:
– Работай, работай!
Я разозлился, на Мишу кинулся и упал снова.
– Нет, – говорит Мишка, – я с
ним работать не буду. Он всë
время падает.
Я говорю:
– Я не всë время падаю.
Сейчас ты у меня получишь!
А он мне в нос как даст снова!
И я сел на пол. А Мишка уже
перчатки снимает и говорит:
– Нет, просто смешно мне с ним работать. Он же совсем не может
работать.
Я говорю:
– Ничего нет смешного… Я сейчас встану…
– Как хочешь, – говорит Мишка, – можешь и не вставать, это совсем не
важно…

3. Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их. 
   1. Кто записался в секцию бокса?
   Мишка и его друг.
   2. Что сказал тренер на первой тренировке?
   Бокс серьёзное дело. Пусть все об этом подумают. А если кто-то из вас не
   согласен, пусть тот покинет зал».
   3. Как проходили занятия?
   Разучивали удары и махали
   руками по воздуху.
   4. Почему герой рассказа перестал ходить на тренировки?
   Потому что он думал что ему не нужно, заниматься
   какой-то глупостью.
   5. Как прошëл учебный бой героя рассказа с Мишкой?
   Он прешёл на ринг и решил подраться с мишкой. Он постоянно падал
   6. Почему Мишка отказался вести бой с героем рассказа?
   Потому что он много падает.
   
4. Согласны ли вы с тем, что… 
   1. В секцию бокса записывали всех ребят.
   Да
   2. На первой же тренировке ребята провели учебный бой.
   Нет
   3. Мальчик решил серьëзно заняться боксом.
   Нет
   4. Во время тренировки тренер похвалил героя рассказа.
   Нет
   5. Мишка проиграл учебный бой.
   Нет
   6. К боксу надо относиться серьëзно.
   Да
   
5. Допишите предложения. 
   1.Мальчик записался в секцию бокса, потому что…Он хотел быть боксёрам
   2. Он перестал ходить в секцию, потому что…Он обиделся от тренера
   3. Мишка отказался вести бой с мальчиком, потому что… он много падал.
   4. Мальчик проиграл бой, потому что… Он перестал ходить в секцию
   5. Как вы думаете, чем закончится эта история? придумайте продолжение рассказа. Какой разговор мог бы произойти у героя рассказа с Мишкой, если бы они встретились после учебного боя? Разыграйте диалог.
   После этого боя он пошёл к Мише и попросил извинения. Миша понял его и они вместе ходили в бокс

УРОК 2

1. Прочитайте пословицы. Постарайтесь объяснить их смысл. Устно
   переведите их на армянский язык.

1. Будет зима – будет и лето.
   Կլինի ձմեռ կլինի և ամառ։
2. Спасибо, мороз, что снегу принёс.
   Շնորհակալություն ձմեռ, որ ձյուն բերիր։
3. Зима без снега – лето без хлеба.
   Ձմեռը առանց ձյուն ամառանը առանց հաց։
4. Январь – году начало, зиме середина.
   Հունվարը տարվա սկիզբը և ձմռան մեջտեղը

2. Времена года сменяют друг друга. Можете ли вы назвать приметы каждого из времён года? Вспомните и назовите зимние, весенние, летние и
осенние месяцы.

3. Составьте пословицы из слов двух столбиков. Запишите их.
В родном доме своё гнездо любит.
Всякая птица и стены помогают.
Человек без Родины, и весна не красна.
На чужой стороне что соловей без песни.
4. Из данных слов составьте и запишите словосочетания.
большой (ая) лист, город, голова, волк
большой лист
большой город
большая голова
большой волк
красивый (ая) картина, рисунок, парк
красивая картина
красивый рисунок
красивый парк
добрый (ая) мальчик, девочка, старик, дедушка
добрый мальчик
добрая девочка
добрый старик
добрый дедушка
холодный (ая) день, вечер, погода, ветер
холодный день
холодный вечер
холодная погода
холодный ветер
осенний (яя) ночь, погода, дождь
осенняя ночь
осенняя погода
осенний дождь
дождливый (ая) день, погода
дождливый день
дождливая погода
весенний (яя) гроза, цветок, дождь
весенняя гроза
весенний цветок
весенний дождь

5. Перепишите предложения. опишите пропущенные буквы.

1. Вартан (что делал?) читал книгу целый день.
   2. Мальчик (что сделал?) нарисовал красивую картину.
   3. Вчера моя сестра долго (что делала?)слушала музыку.
   4. Собака (что делала?) охраняла дом.
   5. Об этом случае (что сделал?) рассказал мой брат.

6. Впишите подходящие слова.

1. Дверь открылась, и в комнату вошёл милиционер.
   2. Он подошёл к окну и посмотрел вниз.
   3. Я сразу понял, что в Кремль я не пойду
   4. И они все трое вышли в коридор.
   5. Ну вставай, одевайся, идём на прогулку в Кремль!
   Слова для справок: идём, не пойду, вошёл, подошёл, вышли.

7. Выучите наизусть стихотворение И.Сурикова

ДЕТСТВО

Вот моя деревня:
Вот мой дом родной;
Вот качусь я в санках
По горе крутой;

Вот свернулись санки,
И я на бок — хлоп!
Кубарем качуся
Под гору, в сугроб.

И друзья-мальчишки,
Стоя надо мной,
Весело хохочут
Над моей бедой.

Всё лицо и руки
Залепил мне снег…
Мне в сугробе горе,
А ребятам смех!

1.  Зачеркните лишнее слово:

1) Строитель, учитель, писатель, математик, поэт, химик, спортсмен, брат;

2)    Ехать, ездить, бегать, бежать, думать, лететь, летать, плавать, плыть, идти, ходить;

3)  Красный, синий, жёлтый, умный, белый, зелёный,чёрный;

4)  Заказывать, покупать, платить, считать, родиться

5)  Пицца, яблоки, сосиски, колбаса, мясо, компьютер, торт, салат

2. Составьте предложения:

1) Пальто, новое, стоит, тысячу рублей, моё

…моё…новое…Пальто…стоит……тысячу………рублей………

2) На углу, строили, этот, дом, два года

…На углу․․․два года…строили этот дом………

3) Хороший, стоит, компьютер, дорого

…Хороший…компьютер…стоит………дорого…………

4) Были, мы, в, назад, Петербурге, пять, назад, лет

пять…лет…назад…мы…Были…в……Петербурге………

5) Певец, вчера, из Англии, прилетел

… вчера, из Англии, прилетел…Певец…………………………

6) Игорь, за обед, в ресторане, заплатил

…Игорь…в ресторане…заплатил……за обед…………………………………………………

7) Номер, в гостинице, две тысячи рублей, стоит

…Номер, в гостинице,…стоит…две тысячи рублей,…..…………………..

8) Студент, из библиотеки, вышел, и, пошёл, домой
Студент вышел, из библиотеки и, пошёл, домой

4. Заполните таблицу:

На урок, с лекции, в аудиторию, в магазинах, на станциях, там, в горах, в Сибири, в Москву, в Париже, из Лондона, из метро, здесь, домой,  из Интернета, в офисе, на конференцию, на почту, с площади, из музея, из вагона, на вокзале, на этажах, в ресторанах, из газет, в садах, на дачу, загород, из аэропорта, в лифте,  в министерство, загородом, в редакцию, отсюда, со стадиона, из гостиницы, в Канаду, с фестиваля, в круиз, в компьютере, на мониторе, из портфеля, в Индии, из России, в Китай, из посольства, в поликлинику, туда.

Где?	Куда?	Откуда?
в магазинах на станциях там в горах в Сибири в Париже здесь в офисе, на вокзале, на этажах, в ресторанах, в садах, в лифте,   в министерство, загородом, на мониторе, в Индии,	На урок, в аудиторию, в Москву домой на конференцию, на почту, на дачу, загород, в редакцию, в Канаду, в круиз, в Китай в поликлинику, туда.	с лекции, из Лондона из метро из Интернета, с площади, из музея, из вагона, из газет, из аэропорта, отсюда со стадиона, из гостиницы, с фестиваля, из портфеля, из России, из посольства

178.         Допишите окончания:

Вчера была суббота.  Ирина целый день  учила уроки. Она учила литературу, географию, решала задачу  Ирина выучила уроки и пошла в магазин. Она купила сыр, колбасу, фанту, сим-карту, новый журнал. Ирина хотела купить виноград и  клубнику Но в магазине не было винограда и клубники Это – маленький магазин. А супермаркет находится далеко от дома В супермаркет надо ехать на автобусе Ирина не поехала туда сегодня. Она купит фрукты завтра на базаре

5. Допишите окончания (м. р. единственное число):

Нет костюм -…а…………..; вопрос -……а……….; ответ -………а……….; супермаркет -……а………; автобус -…а………….; ресторан -………а………; учебник — ……а……….; урок -……а……..; карандаш -………а……; интерес -…а………….; юмор -……а……….; апельсин -………а……..; мандарин -………а……..; лимонад -……а…….. …; аквариум -……а……….; вагон -……а……….; стул -……а……..; стол -………а…….; диван -……………а….; шкаф -………а……..; плащ -……а…….; обед -……а…..; друг -………а………..; студент -……………а…..; шофёр -………а………; брат -…………а……..; профессор -………а……………; журналист -…а………………….; экономист -…………а…………..; президент -………………а………..; Георгий -…………я……………; ребёнок -……а………………;. писател -…………я…………; строител -…………я………….; попуга — ………я……………

ТЕМА 2 С П О Р Т

Урок 1

Ответьте на следующие вопросы

1. Какие виды спорта знаете ?
Футбол, Бокс, Хоккей, Американский футбол, Фигурное катание, Теннис, Бейсбол

2. Назовите имена известных спортсменов ?
Леброн Джеймс (баскетбол)
Майкл Джордан
Пеле
Шаварш Карапетйан
Лионель Месси
Криштиано Роналдо

3. Расскажите о пользе спорта для физического развития человека и воспитания. характера. Почему важно заниматься спортом и вести здоровый образ жизни ?
Спорт обладает удивительными свойствами. Он может объединять людей, знакомить их между собой, укреплять здоровье, характер и даже улучшать умственные способности людей, которые им занимаются. Спорт развивает у человека такие навыки как скорость, ловкость, реакция, координация, выносливость, терпение и сила.

ИСТОРИЯ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР

1. Где состоялись первые Олимпийские игры?
   В Греции

2. Расскажите об армянских спортсменах, принимавших
участие и побеждавших в этих соревнованиях;
Юрий Джоркаефф — выдающийся французский армянин, чемпион мира по футболу 1998-го года.

Артур Абрахам — выступающий в Германии армянин, чемпион мира по боксу в среднем весе по версиям IBF и WBО.

Яна Егорян — российская армянская фехтовальщица на саблях, двухкратная обладательница Олимпийского золота в Рио-2016.

Юрий Варданян — легенда большой штанги, чемпион Олимпийских игр-1980, чье имя включено в мировой Зал Славы тяжелой атлетики.

Тигран Петросян — девятый чемпион мира по шахматам, один из величайших шахматистов в истории. Гроссмейстер международного класса.

Артур Алексанян — один из величайших и самых титулованных борцов греко-римского стиля. Самый титулованный армянский спортсмен в истории. Чемпион Олимпийских игр 2016-го года.

Генрих Мхитарян — звезда мирового футбола современности, выступавший за «Манчестер Юнайтед», «Рому», «Арсенал». И сегодня играющий в великом «Интере».

Зак Богосян — американский армянский хоккеист, легенда НХЛ, выступающий за топовую команду «Тампа-Бэй Лайтнинг».

Шаварш Карапетян — армянский ныряльщик, спортсмен в дисциплине подводное плавание. Покорил мир своим подвигом — 16 сентября 1976-го года вытащил из-под воды 46 пассажиров упавшего в Ереванское водохранилище троллейбуса.

3. Что общего у древних Олимпийских игр с современными Олимпийскими играми и видами спорта .
В древних Олимпийских игр не било много видов спорта а сейчас много разных спортсменов и спорта.

4. В каком городе проходили древние Олимпийские игры?
В Олимпии

5. Какому греческому богу они посвящались?
Зевсу Олимпийскому

3. По каким видам спорта они проводились?
бег, прыжки в длину, метание диска и копья, борьба и гонки на колесницах. 

6. Почему Милон Кротонский стал самым прославленным победителем древних Олимпийских игр?
Он был сильнейшим в Древней Греции и по этому стал самым прославленным победителем древних Олимпийских игр?

7. Как проявили себя армяне на этих играх?

Согласны ли вы с тем ,что

1.Олимпийские игры начали проводить в Древней Греции. 2. Раньше в
Олимпийских играх участвовали только греческие спортсмены. 3. Первым
олимпийским чемпионом стал Трдат III. 4. Трдат III стал олимпийским
чемпионом в соревнованиях по бегу. 5. Кулачные бои на древних
Олимпийских играх были очень похожи на современные бои боксёров.

СОВРЕМЕННЫЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ

Скажите, кто предложил проводить современные Олимпийские игры.

Ответьте на вопросы.

1. Когда и где прошли Первые Олимпийские игры?
Они прошли в древний Греции в 776 году

2. Сколько спортсменов участвовали в Первых Олимпийских играх?
(241 мужчина, 0 женщин)

3. В каких видах спорта они соревновались?

бег, прыжки в длину, метание диска и копья, борьба и гонки на колесницах. 

4. Как выглядит символ Олимпийских игр?

5. Какие слова стали девизом Олимпийских игр?
Быстрее, глубже, сильнее – в общем

Расскажите об известных армянских спортсменах,
ставших чемпионами мира или Олимпийских игр.

Где появился футбол и как в него играли раньше;
Футбол как современный вид спорта возник в Англии в середине 19 века. Древние игры: Прототипы футбола существовали в Древнем Китае, Японии, Месоамерике и других странах.

• расскажите о ваших любимых футболистах и футбольных
  команд.
  У меня нет любимые футболисты и футбольные
  команды.
• за какие футбольные команды вы болеете?
  Я обычно болею за Madrid но есть один случи что я болею за другую команду.

КТО ВИНОВАТ?

Вспомните рассказ «Кто виноват?» и скажите, почему он так называется ?

Напишите ответы на вопросы .

1. За что будильник ругал футбольный мяч?
будильник думал что мяч влияет на мальчика плохо.
2. Почему мяч решил убежать от мальчика?
Потому что будильник постоянно ругал меча а мальчик постоянно пинал его.
3. Где спрятался мяч?
В сарае.
4. Кто его нашёл?
Умный мальчик.
5. Как прошёл следующий день мальчика, нашедшего мяч?
мальчик проснулся рано утром и пошёл в школу а потом он вернулся с 5-ой. он сделал все уроки и пошёл на улицу. Он поиграл 1 час с мечом, прошёл и лёг спать.

Согласны ли вы с тем, что…

1.Мальчик опоздал в школу, потому что будильник не зазвонил вовремя.
Да

2. Мальчик начал плохо учиться, потому что целый день играл в футбол.
Да

3. Мяч спрятался от мальчика в сарае.
Да

4. Второй мальчик умел правильно рассчитывать своё время на отдых и на уроки.
Да

Охарактеризуйте двух мальчиков. Почему один мальчик учится плохо,
а другой – хорошо? Как вы думаете, что скажет мальчику его мама,
когда узнает, что у него в дневнике много двоек?

ЗА ЧТО МЫ ЛЮБИМ ФУТБОЛ?

Ответьте на вопросы.

1.Когда начинается история футбола?

2. Как раньше в Англии играли в футбол?
Правила были нечеткими, и целью было забить мяч в определенную цель.
3. Что случилось, когда король Эдуард II запретил играть в футбол в
городе?
Когда король Эдуард II запретил футбол в 1314 году, это было связано с насилием и беспорядками, которые возникали во время игр.
4. Почему запрет на футбол отменили?
Запрет на футбол был отменён, потому что, несмотря на попытки властей его запретить, игра продолжала оставаться популярной среди народа
5. В какой стране придумали футбол?
Футбол, в его современном виде, был сформирован в Англии в середине XIX века. Хотя игры, похожие на футбол, существовали в разных культурах на протяжении многих веков.
6. Почему Англия считается родиной футбола? Как появилось слово «футбол»?

Դասարանական առաջադրանք

Առաջադրանքները հետևյալ գրքից են՝

Մաթեմատիկա 6 դասարան

1․ Պատասխանել գրքի 442-449 առաջադչրանքների հարցերին։
Այս դասի հղումը 442-449

2․ Կատարի՛ր բաժանում

24 : (-3) = -8
-49 : (-7) = +7
74 : 25 = 2.24
-58 : 29 = -2
(-75) : 5 = -15

3․Գտնի՛ր x-ի արժեքը․

x • (-8) = 72
-9 • (-8) = 72

x • (-16) = -96
6 • (-16) = -96

(-4) • x = 84
(-4) • (-21) = 84

(-4) : x = 4
(-4) : (-1) = 4

4․ Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը

1827 : (-3) + (-552) : (-24) = -609 + (-552) : (-24) = -609 + 23 = -586
-4662 : (-74) – 107 x 33 = +63 – 107 x 33 = +63 – 3531 = -3468
(- 3854 – 157) : (79 – 652) – 453 = -4011 : 79 – 652 – 453 = -4011 : (-573) – 453 = 7 – 453 = – 446
915 x 12 + 3735 : 83 – 27 x 243 = 10980 + 3735 : 83 – 27 x 243 = 10980 + 45 – 27 x 243 = 10980 + 45 – 6561 = 4464

5․ Լուծի՛ր խնդիրը․

36

Նույն նշանով ամբողջ թվերի քանորդը դրական է։
Օրինակ՛ (-24) : (-8) = |-24| : |-8| = 3
(-49) : (-7) = |-49| : |-7| = 7

Տարբեր նշանով ամբողջ թվերի քանորդը են բացասական է։
Օրինակ՛ (-30) : 5 = -6

0 : (-40) = 0
0 : (-15) = 0

Այո, օրինակ 1 : 2 = 1

(-4) : 2 = -2
6 : (-3) = -2

|-6| : |-3| = |2|

Այո, կարող է, բայց դա կախված է թվից