Դաղդղան, դղդղան կամ խաչակ, հայկական փայտե հմաիլ, թալիսման, որին, ըստ հայկական ժողովրդական , վերագրվում էր չարխափան ուժ։ Դաղդղանը կիրառում էին մարդկանց, անասուններին ու տունը չար աչքից հավատալիքների  ու դժբախտություններից պաշտպանելու համար։

Հունվարի 15, երկուշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով
09:00-09:20՝ Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
09։20-10։20-Ճամբարային գործունեություն՝ ճամբարականների հաշվառում, —Հետաքրքրաշարժ մայրենի, լեզվական խաղեր/նյութը՝ Գոհար Բալջյանի/
10։20-11։00- Քայլում ենք դեպի Հյուսիսային դպրոց
11։00-12։00 Ազգագրական ստուգատես․ համագործակցություն Ալիս Գևորգյանի հետ «Դաղդղաններին նոր շունչ ու նոր կյանք»
12։00- 12։45-Հանդիպում ԱրՏասահման «Արհեստների քաղաք Գյումրի»
13։15-13։35- Օրվա ամփոփումները բլոգներում

Հունվարի 16, երեքշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով
09:00-09:20՝ Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
9։30-12։45 — Ճամբարային գործունեություն՝ ճամբարականների հաշվառում, ճամբարային գործունեություն — Աչեր Բաստաջյան
12։00-12։45- «Ճամբարային համերգ, ավետիսներ», Վերնատուն
13։05-13։30- Քաղցրավենիքի պատրաստում, օրվա ամփոփում

Հունվարի 17, չորեքշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով
09:00-09:20- Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
10։00-11։00- Պարերգերի ուսուցում, Սեդա Թևանյան և Տիգրան Զոհրաբյան
11։00- 12։00-Քարտեզագրություն, կարևոր հմտություններ․ Տիգրան Զոհրաբյան և ընկերներ
12:00-12։30 Բուսաբուծության լաբորատորիա․ տիկին Շողիկի մոտ գործունեություն, շրջայց
12։30- Գինու դպրոց
13։00- Վերադարձ Արևմտյան դպրոց
13։15։-13։35- Օրվա ամփոփում բլոգներում

Հունվարի 18, հինգշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով
09:00-09:20- Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
09։20- 10։20 Ճամբարային գործունեություն՝ ճամբարականների հաշվառում, Բնագիտատեխնիկական ստուգատես
10։30- Մեկնում Սևաբերդ
15։00- Վերադարձ

Հունվարի 19, ուրբաթ
08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով
09:00-09:20- Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
09։20-11։00 Ճամբարային գործունեություն․ Աչեր Բաստաջյան
11։00-12։45- Ազգային ուտեստի պատրաստում
13։00-13։35- Օրվա ամփոփում բլոգներում

Այսոր ես եկա դպրոց և գնացի ընդհանուր պարապմունքին։ Ընդհանուրից հետո մենք գնացինք բնագիտության լապառատորիյա։ Այնետեմ մենք խաղացինք ջրոցի բայց միքանի հոգի չեին կարա խաղայն, որովհետև փոխնորդ շոր չէին բերել, իսկ ես ուղակի 3 օրից դաշնամուրի համերգի եմ դրա համար չպետք է հիվանդանամ։ Հետո գնացինք ներս, որ հաց ուտենք։ Մի քանի րոպե հետո մենք գնացինք ընկեր գոհարի մոտ, որ խաղ խաղանք, իսկ ընկեր Շուշանը և ընկեր Աննան գործ էին անում։ Մեք խաղացինք այդ խաղը և գնացինք ներս այսոր այսքանը ցտեսություն։ 😊😊

Այսօր մենք գնացինք դպրոց շատ ոիրախ, որովհետև ճամբար է։ Այսօր մենք արեցին ընդանուր պրամումքը և գնացինք ամեն մեկը իր կաբինետ։ Ես ընտրել եմ 1 – ին ջոկատ մենք հենց եկանք միանքամից սկսեցինք խաղալ։Հետո եկանք ներս և գրեցինք Անհատական պլան։ Իսկ անհատական պլանից հետո էլի սկսեցինք խաղալ ես Նռանեն Հասմիկը Աննան և ընկեր Աննան խաղացինք գտնելուկ իսկ մյուսները դրոշակ խաղը։
Մենք այօր պետքե լողաինք, բայց չլողացինք, որովհետև ընկեր Գոհարը չթողեց։

Ըստ պատմական վկայության, Տեղ գյուղը հիմնել է Սյունիքի թագուհի Շահանդուխտ II-ը՝ 10-րդ դարում^[3]։ Մինչ այդ, Տեղի տարածքում եղել է քարանձավային բնակատեղի, որի մոտակայքում 4-ից 5-րդ դարերում կառուցվել է Սուրբ Գևորգ եկեղեցին։ Ուշ միջնադարում Տեղը եղել է մելիքանիստ գյուղ։

Ռուսական կայսրության ժամանակաշրջանում Տեղ գյուղն ընդգրկվել է Ելիզավետպոլի նահանգի Զանգեզուրի գավառում^[4]։ Խորհրդային Միության տարիներին այն մասն է կազմել Խորհրդային Հայաստանի Զանգեզուրի գավառի, իսկ 1930 թվականից` Գորիսի շրջանի։ Հայաստանի Հանրապետության անկախության հռչակումից հետո՝ վարչատարածքային նոր բաժանմամբ 1995 թվականից մտնում է Սյունիքի մարզի մեջ։ 2016 թվականից խոշորացված Տեղ համայնքի կենտրոնն է։